Proyecto Uso Racional de los Dispositivos Móviles
Primeras Reflexiones ...
Hablar de dispositivo móviles en la educación, es cuestionar las problemáticas escolares emergidas desde
que los alumnos tuvieron más accesos a
este tipo de tecnologías y se apropiaron de sus aplicaciones, generando varios tipos de adicciones en los jóvenes con estas
posibilidades de manejo. Lo que ha repercutido no solo en su vida escolar y su
rendimiento académico, también ha
generado conductas inadecuadas
relacionadas con su uso, evidenciadas en
actitudes como: aislamiento, distracción permanente en las clases y otras
actividades educativas, poco desarrollo de habilidades cognitivas, apegos a
las redes sociales y páginas para
adultos, entre otros.
Esta situación, a la cual, las instituciones educativas (IE) públicas de Colombia, no están exentas, ya ha ocasionando molestias de tipo disciplinario y académico
entre: los estudiantes, que utilizan sus
dispositivos móviles en formas
inadecuadas y abusivas, que no armonizan con las exigencias y normas definidas
en el contexto escolar; los docentes,
que intentan moderar mediante las
normas establecidas a los estudiantes; los padres de familia, quienes
desconocen los usos que sus hijos dan a los dispositivos; y los directivos
docentes quienes a diario intentan
solucionar casos, mediante normas
que no son muy claras, ante la
problemática en cuestión. Por tanto, teniendo en cuenta lo anterior se hace necesario resolver esta la problemática, antes que sus
consecuencias apunten a marcos legales o genere conflictos personales agravantes
entre los afectados.
En este sentido, son pocas las instituciones educativas y las
autoridades educativas, que están
desarrollando estrategias o campañas que orienten sobre el uso moderado de los dispositivos móviles en
sus instalaciones, así como, el
aprovechamiento de estas tecnologías como un recurso para las clases. Por tanto
es importante crear entre toda la
comunidad educativa estrategias y acciones que apunten a concienciar
sobre un uso más racional y creativo de
los dispositivos móviles dentro de las IE. De esta manera los estudiantes los educandos aprovecharían mas dichos dispositivos
para la vida escolar y logrando un mejor desarrollo de las actividades educativas.
Por otra parte, las normas y manuales de convivencia que tienen las instituciones se encuentran en su mayoría desfasadas, en relación con los cambios tecnológicos actuales y teniendo en cuenta que intentamos educar a través de las TIC a nativos digitales, quienes están mas apropiados de estas y usan sus aplicaciones para infringir las actividades escolares sin darnos cuenta. Por ende, se hace
necesario reestructurar los manuales de
convivencia con el fin de volverlos operativos frente a los nuevos retos que
plantea el uso pedagógico de los dispositivos móviles, y en vez de sancionar los estudiantes por el uso de sus aplicaciones, mas bien, debemos evaluar y aprender colaborativamente con ellos, sobre estas aplicaciones y sus posibilidades dentro de la vida escolar y como estas contribuyen a la formación integral del los estudiantes.
Algunas alternativas de la IE Dorado para el uso racional de los Dispositivos Móviles ...(Próxima Entrada)
